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多樂(lè)米音樂(lè)學(xué)校是一所以"普及音樂(lè)素質(zhì)教育"為使命的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)。在多年兒童音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，吸取國(guó)外兒童教育先進(jìn)理念，結(jié)合中國(guó)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，傾力打造適合中國(guó)兒童學(xué)習(xí)的音樂(lè)教育品牌。其系列課程是以電子琴、鋼琴、雙排鍵為教學(xué)工具，不是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)樂(lè)器的演奏技巧，而是更注重對(duì)學(xué)員的興趣培養(yǎng)，注重聽(tīng)、唱、彈、讀、動(dòng)、創(chuàng)作等全方面的音樂(lè)素質(zhì)教育。在每堂課中科學(xué)地分配各個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，相互融合、相互促進(jìn)，有生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)游戲，形式多樣的激勵(lì)方法，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范要求等教學(xué)模式深得家長(zhǎng)的信賴和學(xué)員的偏愛(ài)。
課程介紹：
1.音樂(lè)基礎(chǔ)教育:
多樂(lè)米音樂(lè)基礎(chǔ)班以電子琴為教學(xué)工具，以游戲、娛樂(lè)的教學(xué)方法，在根據(jù)孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)和理解力實(shí)施的課程中融入"聽(tīng)""唱""彈""讀"這四項(xiàng)指導(dǎo)內(nèi)容，為兒童期的孩子們?cè)O(shè)定目標(biāo)，并鼓勵(lì)他完成，可以讓孩子們擁有獲得成功的喜悅，增強(qiáng)自信。
2.鋼琴教育：
孩子們?cè)谶\(yùn)用兒童基礎(chǔ)課程中學(xué)到的音樂(lè)能力和演奏基礎(chǔ)的同時(shí)，全面地掌握音樂(lè)基本理論知識(shí)。孩子們不但能夠提高鋼琴的演奏能力，更能準(zhǔn)確地揭示作曲家樂(lè)譜的創(chuàng)意，把握作品的演奏風(fēng)格，使音樂(lè)理論與演奏技巧緊密地聯(lián)系起來(lái)。
3.雙排鍵教育：
多樂(lè)米雙排鍵電子琴課程，教會(huì)孩子們?nèi)绾螌⒅挥须娮忧俨拍鼙憩F(xiàn)的音樂(lè)表情用自己的情感化為音樂(lè)中的旋律。雙排鍵的音域極其寬廣，音色豐富，用一臺(tái)雙排鍵可以完整地表現(xiàn)出音樂(lè)的三大元素："旋律、節(jié)奏與和聲"。在小組授課的合奏中，還可以通過(guò)調(diào)節(jié)不同聲部的音色，讓小朋友共同合作形成完美的合奏，體驗(yàn)小樂(lè)團(tuán)般的和諧音樂(lè)。
4.聲樂(lè)教育：
以提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)與興趣為目的，通過(guò)形象生動(dòng)的教學(xué)形式，使學(xué)生了解歌唱基本原理，掌握一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和歌唱的基本技能，激發(fā)熱愛(ài)音樂(lè)藝術(shù)，培養(yǎng)正確的審美意識(shí)與積極、健康、活潑、向上的審美情趣。教學(xué)內(nèi)容包括基本歌唱發(fā)聲技巧、視唱練耳、基本樂(lè)理、歌唱表演，歌唱姿態(tài)與舞臺(tái)風(fēng)度。
5.綜合素養(yǎng)教育：
綜合音樂(lè)素養(yǎng)課是繼續(xù)學(xué)好視唱練耳、樂(lè)理、音樂(lè)常識(shí)、和聲、作曲和音樂(lè)史的一門(mén)專業(yè)課，她能解決鋼琴小課上所無(wú)法解決的許多教學(xué)問(wèn)題。也是區(qū)別于社會(huì)上家庭式鋼琴小課的重要標(biāo)志。
6.音樂(lè)藝考培訓(xùn):
為每一位學(xué)員提供藝考規(guī)劃，根據(jù)學(xué)員自身?xiàng)l件、專業(yè)水平、文化課成績(jī)、生源所在地、意向�？ㄔ盒５纫蛩鼐C合考量，為學(xué)生量身定制適合自己的課程。

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